cours d'initiation à l'informatique gratuit pdf

Quelle est la part de l'enseignement et des exercices ? MENDELSOHN P., L'analyse psychologique des activités de programmation chez l'enfant de CM1 et CM2, Enfance, n° 2-3,1985. II, 2, 1984. Premiers Clics est un site Internet qui propose des cours d'initiation à l'informatique afin de se former de façon autonome et gratuitement en ligne.. Il concerne les débutants pour apprendre les bases de l'informatique à son propre rythme avec des cours sur la maitrise des systèmes d'exploitation Windows, la bureautique, la protection de son ordinateur, des solutions de … Les premiers résultats permettent d'épingler un certain nombre de difficultés : a)   La découverte des caractéristiques du dialogue homme-machine semble poser problème. HOC J.M., L'étude psychologique de l'activité de programmation, Technique et Science Informatique, Vol. Initiation pratique à l'informatique... Tome 2, I : Fichiers et analyse[Cours] Plusieurs chercheurs ont ainsi montré que la source de certaines difficultés résidait dans une mauvaise représentation du fonctionnement de la machine (DU BOULAY, MAYER), MAYER, par exemple, fait l'hypothèse que les étudiants apprennent un langage de programmation en reliant le rôle des instructions à des modèles physiques ou mécaniques. Commencer à comprendre l'informatique. a)   Il n'y a pas de différence entre les groupes au niveau du type de stratégie employée. Prenons un exemple tiré des conclusions du congrès de la C.N.A.P. Une dernière conséquence porterait d'une part sur l'intensification des recherches sur les processus sous-jacents à la programmation et d'autre part sur la mise au point d'outils d'aide à la conceptualisation de notions que ces recherches auraient isolées comme des points cruciaux dans la maîtrise de la programmation. Il travaille aujourd'hui au MIT et dirige le W3C (« World  Wide Web Consortium »), un consortium chargé de mettre au  point les standards du Web. : certains appliquent à la répétition une sortie de règle de distributivité : l'instruction (répète 4 [av 20 av 90 av 20] est "exécutée" de la manière suivante (répète 4 fois av 20, puis répète 4 fois av 90, etc.. Ces mêmes enfants passent une épreuve de "l'Echelle de Développement de la Pensée Logique" permettant de répartir les enfants en 3 groupes : niveau opératoire concret, niveau préformel, niveau formel.  1971 : invention de la messagerie  électronique,  1973 : naissance du protocole TCP/IP,  pierre d'angle de l'Internet actuel,  1983 : RFC 882 et 883 inventent le  Domain Name Server (DNS),  1984 : naissance des Top Level Domains  (.com, .gov, .net, .org),  1989 : naissance du world wide web – TimBerners ­ Lee invente.  Attention aux majuscules sous UNIX ou LINUX ! Existe-t-il, dans les activités d'éveil, des séances d'alphabétisation téléphonique ou audio-visuelle ? chargeables "DEBUG" dans le LOGO LCSI sur le Macintosh permet une représentation similaire) ; -   livre ordinateur (MUPY ; exercice, b.d., petit ordinateur simplifié) ; -   la mise au point d'interventions explicites pour favoriser les activités de planification : DALBEY a ainsi construit et testé une série de cinq leçons visant à encourager les étudiants à donner plus d'importance à l'étape intermédiaire entre la définition des spécifications et le codage du programme. Introduction à l’Informatique Licence 1ère année Notes de Cours Philippe Le Parc .  Partage des ressources : imprimante, ...  Communication, transfert d'informations,  de duplication des logiciels et des informations,  le réseau des réseaux (câbles, lignes tel., satellites, ...). Tout se passe comme si l'adulte, inhibé par les inévitables erreurs de syntaxe réalisées en début d'apprentissage, semble s'en remettre le plus possible à "ce qui a marché", y compris des désignations purement conventionnelles. Cours d'anglais; Téléchargez les leçons en PDF; Téléchargez les leçons en PDF Email This BlogThis! c)   La confusion entre le nom de la variable et son contenu est également fréquente : pour certains, il est difficile de savoir quand on la définit et quand on lui donne une valeur ; le problème étant résolu, dans certains cas, en faisant les deux en même temps ! L’OMS n’est responsable ni du contenu ni de l’exactitude de cette traduction. De nombreuses autres stratégies et dispositifs ont déjà été définis et testés ; citons part exemple : -   l'utilisation de métaphores (cf. (1)  M.E.N., Organisation des Etudes, Informatique et enseignement fondamental de l'Etat. La thèse PEA et KURLAND est que la possibilité d'un transfert n'apparaît que si l'apprenant a atteint un bon niveau de compréhension de ce qu'est la programmation et des habilités qu'elle entraîne. La planification : les erreurs ont trait, dans ce cas, au découpement logique et préalable de la tâche. ALTY, Academic Press, 1981. ; -   accepter l'impossibilité de projeter sur la tortue une compétence linguistique ; contrairement à ce qui se passe dans le dialogue humain, les adultes ne peuvent supposer à aucun moment un "background" chez la tortue leur permettant de laisser les implicites habituels dans leurs discours. b)   Le groupe expérimental est plus précis dans ses ordres en employant plus souvent la mesure. Dans le même ordre d'idée, RIEBER recommande que les recherches sur les transferts à partir des situations LOGO décrivent de manière plus détaillée l'environnement d'apprentissage offert aux apprenants et utilisent principalement cette variable dans la constitution des schémas expérimentaux. Initiation a l'informatique est mis à disposition gratuitement par son auteur. Mais également de nombreux autres tutoriels vous sont accessibles tout aussi facilement ! b. A l'inverse, on parle peu de l'initiation à l'informatique ; or, cette activité s'est répandue à une vitesse impressionnante à tel point que son bien-fondé est en général reconnu par tous. Ce niveau d'explication n'est d'ailleurs probablement pas pertinent. thanks .  Types : doc, txt, odt, odp, wav, bmp, avi, ...  L'utilisation du MP3 peut être illégal : vous ne pouvez pas le  conserver plus de 24h si vous ne possédez pas l'original ! Place de l'Hôtel de Ville, 68300 Saint-Louis. Les deux subissent en fin d'année une épreuve sur feuille de papier : l'enfant dispose d'un plan et d'un bonhomme en plastique ; il lui est demandé de construire un tracé de manière à rejoindre deux maisons sans passer par un certains nombres de points, de rédiger une marche à suivre destinée au bonhomme et enfin de trouver le tracé le plus court. Initiation en informatique Bienvenue au cours Initiation en informatique Niveau debutant Plan de formation C'est quoi l'informatique? Dans la plupart des documents que nous avons récoltés(2), nous retrouvons le même type d'exposé des motifs : dans un premier temps, les auteurs insistent sur un objectif d'"éveil au phénomène socio-culturel et technologique que constitue l'informatique".  Logiciel particulier constitué d'un ensemble de programmes destinés à faire fonctionner l'ordinateur et à gérer les événements provenant du clavier, de la souris, de l'imprimante, etc. Share to Twitter Share to Facebook Share to Pinterest. Certaines vont jusqu'à 256 Go mais sont extrêmement onéreuses La capacité moyenne d'un disque dur à l'heure actuelle va de 100 à 500 Go mais … Un des relevés des plus complets des effets cognitifs attendus de l'activité de programmation a été réalisé par FEURZEIG (cité par PEA et KURLAND p.143). Course contents. Il est aussi évident que la haute qualité de ces objectifs provoque l'unanimité et malheureusement clôture les documents comme si le seul énoncé des objectifs entraînait inexorablement leur réalisation. Ils font d'abord remarquer qu'il s'agit d'une "vieille idée dans un nouveau costume" et que les arguments ressemblent étrangement à ceux utilisés naguère pour la défense de la logique, de la grammaire et du latin. Taille :351KØ Niveau : Debutant Auteur : Robert Cori Nombre de Pages : 34 pages Une étude intéressante de MENDELSOHN tente d'ailleurs de faire un parallèle entre les difficultés rencontrées par des enfants de 8 à 13 ans et leur niveau opératoire (en terme piagétien, leur niveau de développement intellectuel) : on donne aux enfants (après un entraînement de 10 heures au LOGO) un quadrillage représentant l'écran et un énoncé de programme que l'enfant est invité à exécuter lui-même en dessinant le trajet de la tortue. L'étudiant - comme nous l'avons vu plus haut - dispose, à ce stade, de plans, de schémas pour certains buts spécifiques, "intériorise" les stratégies utilisées pour construire les programmes antérieurs. En effet, si le contenu de l'éveil socio-culturel peut aisément être délimité (analyse et observation d'une société informatisée), l'éveil technologique pose plus de problèmes : Il paraît impossible de vouloir réellement faire comprendre le détail du fonctionnement électronique d'un ordinateur à des jeunes enfants. 1. Les expressions verbales utilisées font appel à des comparaisons, à des mesures, etc. Ainsi en LOGO, la maîtrise de la récursivité passe par la découverte de ce qu'est une approche récursive d'un problème, de son utilisation assez rare en situation naturelle, des nouvelles manières de penser qu'elle introduit. ),  TD/TP : 9 séances de 2x1h (TP en binôme),  1er TD en semaine 3 (27 – 30 septembre),  Projet préparé pendant les séances de TP et en séances libres et évalué deux fois,  Contrôle sur machine pendant le dernier TD avec questions sur le cours et/ou les 3 conférences,  Le eXtended Markup Language (initiation XML),  Le eXtended HyperText Markup Language (XHTML ­ strict),  Introduction à la programmation  (Javascript),  Ordinateur (J. Perret, 1954) = adjectif signifiant « qui met de l'ordre », « qui arrange »,  Anglais plus restrictifs : Computer = calculateur,  Information = tout ce qui peut être traité par l'ordinateur (texte, nombre, image, son, vidéo...),  Informatique (Ph. Bureau : LC107 . Demain, quand vous utiliserez le computer ou la machine à traitement de texte, vous ne saurez pas non plus comment ça marche. Les cours sont-ils centrés sur la syntaxe, le vocabulaire ? : le fait qu'en mode direct LOGO, ce qui est affiché n'est pas connu de la tortue, ne peut être compris que si l'on sait que la gestion de l'affichage à l'écran se réalise à l'aide d'une mémoire spécifique indépendante). Celles-ci peuvent être regroupées en trois moments (DU BOULAY. D'où l'idée de fournir aux étudiants un modèle concret du fonctionnement de la machine (au niveau des instructions du langage. Non. : sous-spécifier le problème : ne pas prévoir ce qui se passe quand telles conditions ne sont pas remplies. Orientations fondamentales du Conseil Central de l'Enseignement Primaire Catholique. 5)   l'attitude générale de chercher une solution à un problème important en construisant petit à petit des solutions partielles ; 6)   la réflexion et la prise de conscience des processus de résolution de problèmes ; 7)   la prise de conscience du fait qu'il n'y a que rarement une seule "bonne" solution mais plus souvent différents chemins avec chacun leurs avantages et inconvénients. Ce site vous propose gratuitement des ressources pédagogiques d'histoire et de géographie. I. Man-Machines Studies, 14, 1981. Support d'initiation à l'informatique pour débutant – La Toile du Val, Argenteuil 7. Un bon exemple nous est donné par l'étude de BIDEAULT visant à mesurer l'impact d'une pratique LOGO sur une épreuve de construction de parcours. Les systémes d'exploitation? Il est notamment important de savoir : a)   Quel est l'environnement informatique ? Quelques définitions Initiation à l'informatique L'informatique L'ordinateur Machine électronique, programmable, destinée au traitement automatisé d'informations pour l'obtention de résultats prévus. DUCHATEAU CH., Programmer !, Wesmael Charlier, 1983. b)   Un autre problème important est la difficulté de cerner la fonction en cours de la machine : ils confondent ainsi l'exécution et l'édition, l'utilisation du programme et sa construction. métaphore de "l'exécutant comme gestionnaire de casiers" (DUCHATEAU)) ; -   la mise au point de minilangages rudimentaires et adaptés aux apprentissages visés (ex. Recevez l’intégralité des cours Premiers Clics chez vous au format PDF pour apprendre à votre rythme sur votre ordinateur ou si vous désirez imprimer les cours.  4,5 milliards de pages indexées par Google qui  estime traiter environ 250 millions de requêtes par  jour !!! ? (6) Mais rappelons qu'il n'y a aucun lien privilégié : on peut ainsi l'intégrer au primaire, dans les activités d'éveil de manière à traiter, par exemple, les résultats d'une enquête ; l'essentiel étant de résoudre par la programmation, ou plus généralement par l'informatique, comme nous le verrons dans la remarque finale, un problème posé dans la classe. En particulier de programmes dont la complexité va au-delà de la structure séquentielle semble requérir la mise en place des opérations formelles (10 - 11 ans). This video is unavailable.  Nombres binaires issus d'un philosophe (Leibnitz),  Mathématiques : algèbre de Boole (1854),  Application à un calculateur électrique : le système  binaire (Shannon, 1936),  « bit » (Binary digit) : plus petite unité d'information manipulable par une machine – 0 ou 1,  Avec n bits on peut composer un dictionnaire de 2n mots,  Octet : unité d'information composée de 8 bits (256  combinaisons),  Attention : 1 ko = 210 octets = 1024 octets (≠ 1000 octets),  Les entiers naturels : entre 0 et 2n­1 avec n bits,  Les réels : signe (1bit) + exposant (8 bits) +  mantisse (23 bits). Toutes les fiches d'histoire et de géographie sont … Traduit en français à partir du cours Emerging respiratory viruses, including COVID-19: methods for detection, prevention, response and control, 2020. BEDENES J.Y., Simulation, Bulletin de l'A.C.I.E., 2, mai 1985. DUCHATEAU établit une distinction similaire entre le "faire" (résolution de la tâche) et le "faire faire" (faire résoudre le problème par un exécutant, ce qui nécessite une mise à plat et une explicitation consciente des étapes de la résolution de la tâche). Initiation à l’informatique. Ces "skills" de résolution de problèmes sont, entre autres, les capacités à poser un problème, à le décomposer en sous-problèmes, à planifier des actions, à anticiper des résultats (formuler des hypothèses), etc. (Exemple : en utilisant différents programmes, il peut distinguer progressivement les fonctions qu'un ordinateur peut prendre en charge de celles qu'il lui est impossible d'assumer.). Et l'on pourrait ainsi multiplier les exemples ; l'essentiel est de montrer qu'il se réalise une certaine unanimité quant au bien-fondé de cette initiation générale. Si les activités d'éveil ont pour objectif d'aider les enfants à appréhender un certain nombre de données ou de dimensions de leur environnement, il est de fait assez logique qu'actuellement la dimension informatique soit prise en compte. BIDEAULT A., Procédures d'enfants de CE2 dans une tâche de construction de parcours,Enfance, 2-3, 1985. T. 03 89 69 52 43. JONES K.L. Si ce travail ne se réalise pas, le risque est grand de voir l'initiation à l'informatique, justifiée par l'annonce d'objectifs de hauts niveaux, se réduire à un cours mi-historique (les premiers ordinateurs, etc. Il est, en effet, important de préciser le contexte dans lequel les étudiants ont eu l'occasion d'exercer des activités de programmation car celles-ci vont influencer fortement les possibilités de transfert : "La question du rôle du contexte dans l'apprentissage de la programmation est complexe parce qu'il ne s'agit pas d'une compétence unique. Dès cette première étape, on pourrait se poser un certain nombre de questions : 1. d)   Le groupe expérimental se montre davantage capable d'expliquer le comment de leurs actions. Commencez tout de suite votre initiation informatique ! L'objectif étant ainsi plus délimité, la seconde conséquence pratique est la mise en oeuvre de toute une série de moyens pour que les élèves atteignent une maîtrise suffisante de la programmation pour qu'un transfert soit possible (niveaux 3 et 4). PEA et KURLAND montrent ainsi qu'en fonction de ces différentes variables du contexte, les étudiants peuvent se situer à différents niveaux de maîtrise de la programmation. Par exemple, la nécessité à ce niveau d'être conscient de l'éventail des souhaits des utilisateurs le force à accorder toute son attention à ces derniers.  Les systèmes d'exploitation doivent permettre :  De visualiser l'arborescence d'un disque,  De rechercher un fichier dans l'arborescence. L'ensemble des documents analysés mettent donc bien l'accent sur ce que l'on pourrait appeler la "programmation-prétexte". Pourquoi d'ailleurs ne pas intégrer cette initiation informatique aux autres disciplines plutôt que d'en faire une matière à part, que ce soit dans l'enseignement fondamental ou dans l'enseignement secondaire. Ce support de cours en PDF gratuit, vise essentiellement à initier les personnes débutant aux techniques et bases de l’informatique. A chacun de ces niveaux, les habiletés transférables vont être différentes. Des cartes ou des mémos de dates importantes sont également proposés. Nous avons voulu montrer dans cette communication que si ce cours veut tenir ses promesses un certain nombre de difficultés devront être résolues et des environnements d'apprentissage adéquats devront être construits. Quel langage ? MAYER R.E., The Psychology of How Novices Learn Computer Programming, Computing Surveys, Vol. Les enfants adoptent des modèles mentaux de déroulement du programme qui marchent pour des cas simples, tels que des programmes constitués d'une seule procédure, mais qui se révèlent inadéquats quand le projet requiert une constitution de procédures plus complexes". Il peut écrire de longs programmes mais peu "conviviaux".  Et aujourd'hui : depuis ICQ (1996) développement des chats,  forums, internet via portables ou assistant personnel. Initiation pratique à l'informatique... Tome 2,I : Fichiers et analyse Cours: Amazon.ca: Books Reply. Cours d'anglais gratuit en ligne Pages. Si l'on analyse les rapports établis ces dix dernières années entre l'enseignement et l'informatique, il est curieux de constater que si les discours sur l'E.A.A.O. Sommaire : 1- Pourquoi l’informatique? En simplifiant un peu, le motif fondamental est donc le suivant : l'enfant, en apprenant la programmation, apprendra et exercera des techniques de résolution de problèmes. Watch Queue Queue Un certain nombre de faits vont cependant relativiser très fortement ces deux affirmations.  L'OS initialise le système et établit le lien entre matériel et logiciel grâce aux pilotes (création de logiciels facilitée),  L'utilisateur peut communiquer avec l'OS par l'intermédiaire d'un langage de commandes et un interpréteur de commandes : l'utilisateur pilote les périphériques en ignorant (presque) tout des. D'autres moyens restent à inventer pour faciliter la maîtrise de ces outils informatiques. Premiers Clics propose 3 cours principaux et de nombreux tutoriels. Il commente ses programmes, en fait une analyse préalable, et est capable d'en "simuler" l'exécution. »,  Informatique = concept / science ­ ordinateur  = outilpour réaliser des opérations informatiques :  « L'informatique n'est pas plus la science des  ordinateurs que l'astronomie est celle des télescopes. Reply. Cours d'initiation en Informatique Lycée Mohamed V Cours d’Initiation à l’Informatique Année Scolaire : 2004/2005 Goulmima Pour les Débutants Chapitre 1 : INTRODUCTION A L’INFORMATIQUE I- DEFINITIONS C’est l’ensemble des disciplines scientifiques et des … Voir les détails. 2.1. Par exemple, une période de travail sur papier doit précéder ou accompagner le travail sur machine : elle consistera par exemple en un exercice de décomposition de problèmes, en une élaboration, à partir des expériences de chaque étudiant, d'une stratégie de recherche d'erreur, etc. La consultation future les encourage à : 1.   bien analyser leur problème, le transformer en concept clé et établir des relations entre eux ; établir des hypothèses ; 2.   comparer leur résultat avec le thésaurus ; améliorer leur définition conceptuelle ; 3.   définir des stratégies de recherche . Mail : [email protected]. Les parents, soucieux de ne pas rater le "train du progrès" recommandent une formation à l'informatique. A côté de la pression sociale sans doute déterminante, cette percée a probablement été facilitée par l'annonce d'objectifs de haut niveau tels que le développement de la pensée logique. Cours d'Initiation à l'Informatique Générale [Fermé] Signaler.  1957 : pour contrer Spoutnik, les US crée un groupe de  scientifique : Advanced research Project Agency (ARPA),  1962 : demande d'un réseau capable de résister à une attaque  nucléaire massive et qui introduit l'idée d'un réseau  décentralisé (Paul Baran),  1969 : l'ARPA commande un réseau décentralisé pour relier 4  centres universitaires ; c'est la naissance de ARPANET  (cables 50 kbps et protocole NCP). HOC rappelle ainsi que si l'activité de programmation partage les caractéristiques des activités de résolution de problème, elle exige également que l'apprenant explicite les procédures utilisées. Initiation à l’informatique. Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix. Il oppose ainsi deux approches de l'apprentissage de la programmation : "l'approche boîte noire" dans laquelle les mécanismes utilisés par l'ordinateur doivent rester cachés à l'utilisateur et "l'approche boîte de verre" dans laquelle l'effet de chaque instruction sur ce qui se passe dans la machine est décrit au moins de manière métaphorique. De nombreuses… voir la fiche détaillée >> Comment y aller. PALKIEWICZ J., Développement de la pensée formelle des adolescents par l'utilisation systématique de banques de données, Congrès Cognitiva 85, Paris, 4-7 juin 1985. Il serait aussi intéressant de rassembler les règles, "trucs" et stratégies que les experts en programmation utilisent couramment (ex.  Code ASCII étendu sur 8 bits donc 256 caractères,  Vos documents : transformation de tous les caractères et leurs attributs en données informatiques regroupés sous un même nom de fichier sur une unité de disque,  Répertoire ou dossier : objet informatique qui  contient des fichiers ou d'autres répertoires,  Racine : répertoire unique de plus bas niveau,  A est parent de B : le répertoire A contient B,  La structure d'un disque est arborescente. seulement)(7) leur permettant d'intégrer et de mieux assimiler ces notions, en se représentant, à l'intérieur d'un modèle simple et visuel, le rôle des diverses instructions. Support de cours PDF à télécharger gratuitement d'initiation à informatique, document de formation en 135 pages. L'étudiant connaît la syntaxe et la sémantique des principales instructions d'un langage ; il peut créer des programmes courts sur le modèle de ceux qu'il a déjà rencontré. Vous pouvez trouver ici des fiches de rappels de cours relatifs à certains thèmes au programme des classes de collège. Home; About Us; Services; Referrals; Contact Existe-t-il un éditeur facilitant l'écriture du programme, des aides de debugging, de la documentation, etc.

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